笨妹慢慢飛~呆媽玩孩子的部落格

在我身邊常常有很多媽媽抱怨，他們家兩歲多的小怪獸每天最喜歡唱反調。媽媽說向左，他們一定向右。媽媽說向上，他們一定向下。親子關係搞的緊張兮兮地跟打仗一樣，每天都要到孩子上床睡覺，媽媽才能喘口氣休息。

其實二歲左右的孩子，正經歷人生中的第一個叛逆期，常常為了莫名的不要而不要。〝我不要、我不要〞的習慣，常常讓不少父母親常形容家有二~三歲孩子是「天使和惡魔的化身」，覺得孩子開始難纏難教，頭疼萬分，不知如何應對才好。

其實這個階段的孩子自我意識剛形成，開始有了自我的想法，但不懂得表達，甚至自己也不明白自己的意圖。加上和別人口語表達互動能力也比以前好，「說不要」會讓孩子覺得可以展現自我，表達權力。這時大人的回應方式，對孩子的發展影響深遠，當面對孩子哭鬧說〝我不要〞時，親愛的爸爸媽媽您會怎麼做呢?

以下是之前在幼兒園的經驗:

上午10:30，孩子剛結束戶外的活動，來到鞋櫃準備換室內鞋，小傑突然生悶氣大哭~~

小傑: 我不要換鞋子

老師: 沒有換鞋就不能進教室喔。

              老師協助其它小朋友換好鞋進教室，當鞋櫃旁只有小傑一個小朋友…

老師: 小傑，你需要幫忙嗎？我們要換好室內鞋才能進去找小朋友一起上課！

這時小傑自已開始主動脫鞋子換室內鞋，老師給予抱抱鼓勵，小傑也雨過天晴進班上課了。

過程中老師很明確的告知小傑，要換穿室內鞋才能進教室，在小傑有情緒時不勉強，先讓小傑冷靜、觀察，最後當小傑有表現好時，再給予抱抱鼓勵。）

  下午16:30等待放學時間，小英在教室內和同學玩扮家家酒，玩得正開心，突然被廣播要回家了，小英依依不捨的和同學說再見，在穿鞋子時，突然把鞋子丟掉，開始生悶氣。

小英: 我不要穿鞋子

老師: 小英妳怎麼了？要不要老師幫忙？

     小英不說話直搖頭…

老師: 那我請媽咪先回家好了

小英大哭說: 不要，不要媽咪回家，我不要穿鞋子！

    小英整個莫名的崩潰。這時老師和小英抱抱安撫情緒

老師: 我知道啦！我們小英還想和小朋友玩，不想太早回家，是嗎？

小英邊抽泣邊點頭: 嗯！

老師: 但是媽咪已經來了， 小英先和媽咪回家，小英妳可以和媽咪說，老師也會幫忙和媽咪說，下次晚一點點再來接妳，因為今天媽咪上班工作已經很累，小英最愛媽咪了，我們不要讓媽咪太辛苦喔！

經由老師的抱抱安撫及言語的安慰，小英最後開心的和媽咪回家了。

（過程中，老師觀察到小英是因為還想玩的那顆心引起情緒不對，所以老師先以同理心去理解小英，抱抱安撫平穩情緒幫助孩子說出感受，再引導小英該如何處理和媽咪溝通）

當孩子在陷入這也不對，那也不行哭鬧狀態時，建議爸比媽咪採取轉移注意、不當現場觀眾、避免硬碰硬的方式，幫助孩子說出感受，引導孩子學習用說話表達，給予孩子時間去學習表達自己的需要，千萬不要和孩子的壞情緒起舞，堅定地耐心的陪伴孩子渡過這個讓人一個頭兩個大的第一叛逆期。